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Réflexion | Priorité à une classe socialement résiliente

Réflexion | Priorité à une classe socialement résiliente

Découvrez le pouvoir de l'apprentissage socio-émotionnel avec Microsoft Reflect. Découvrez ce que ressentent réellement les élèves grâce à des contrôles réguliers. Développez leur vocabulaire émotionnel et apprenez-leur à gérer leurs émotions de manière appropriée.

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Responsable Virginie Tijtgat
Dernière mise à jour 17/04/2026
Membres 24
  • Downloads
    14Leçons ·
    • NL_Cursus_Inzetten op een sociaal weerbare klas
    • NL_Slides_Inzetten op een sociaal weerbare klas
    • EXTRA_NL_Inzetten op sociaal-emotioneel leren met Copilot
    • NL_Gevoelensmonster kleurboek
    • NL_Poster_Hoe voel je je vandaag
    • FR_Cours_Miser sur une classe socialement résiliente
    • 2025_FR_Slides_Classe socialement résiliente
    • FR_Poster_Comment allez-vous aujourd’hui
    • EN_Course_Focusing on a socially resilient class
    • EN_Slides_Socially resilient classroom
    • EN_Poster_How do you feel today
    • EN_Feelings Monster Coloring book
    • Teams arrière-plan Reflect
    • Monstre des sentiments Papercraft
  • 1. Section
    2Leçons ·
    • 1.1. Pourquoi l'apprentissage socio-émotionnel ?
    • 1.2. Pourquoi est-ce important ?
  • 2. Microsoft Reflect
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    • 2.1. Qu'est-ce que Reflect ?
    • 2.2. Inclusive
    • 2.3. Impact
  • 3. Premiers pas avec Reflect
    2Leçons ·
    • 3.1. Où puis-je trouver Reflect ?
    • 3.2. Vos données sont sécurisées
  • 4. Un enregistrement du début à la fin
    6Leçons ·
    • 4.1. Le déroulement d'un enregistrement
    • 4.2. Effectuer un enregistrement
    • 4.3. Partager un enregistrement
    • 4.4. Collecte des réponses
    • 4.5. Acquérir des connaissances
    • 4.6. Instaurer une culture du bien-être
  • 5. Travailler avec le tableau des émotions
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    • 5.1. Commencez par les plus jeunes
  • 6. Plus de possibilités
    6Leçons ·
    • 6.1. Pauses cérébrales
    • 6.2. Vidéos YouTube
    • 6.3. Minecraft Education
    • 6.4. Kahoot!
    • 6.5. Feuilles de travail
    • 6.6. Affiche