Votre salle de classe inclusive et accessible

Forms Lecteur immersif Lens Accélérateurs d’apprentissage Minecraft Education OneNote PowerPoint Teams Windows 11 Word Découvreur (niveau 1) IT (Pédagogique) Enseignant/Professeur Soutien Auto-apprentissage (Vidéo à la demande + Cours) 1.4 Technologies et infrastructures numériques (Engagement professionnel) 3.1 Enseignement (Enseignement et apprentissage) 3.4 Apprentissage autorégulé (Enseignement et apprentissage) 5.1 Accessibilité et inclusion (Donner aux apprenants les moyens d’agir) 5.2 Différenciation et personnalisation (Donner aux apprenants les moyens d’agir) 6.5 Résolution de problems numériques (Faciliter les compétences numériques des apprenants) 2.1.c. Teachers stay current with research that supports improved student learning outcomes, including findings from the learning sciences. (Empowered professional) 2.2.b. Teachers advocate for equitable access to educational technology, digital content and learning opportunities to meet the diverse needs of all students. (Leader) 2.2.c. Teachers model for colleagues the identification, experimentation, evaluation, curation and adoption of new digital resources and tools for learning. (Leader) 2.5.a. Teachers use technology to create, adapt and personalize learning experiences that foster independent learning and accommodate learner differences and needs. (Designer)